Доказано, что в дальнейшем дети, которым постоянно с младенчества читали сказки, более успешны в учебе, они лучше запоминают и усваивают информацию. Регулярные занятия сформируют у малыша умение слушать, разовьют воображение, восприятие окружающего мира. Так что начинайте чтение сказочных историй с самого рождения ребенка. Превратите это в семейную традицию, например, устраивайтесь с книжкой перед тем, как лечь спать.

Учтите, что лишь когда ребенок сам заинтересован в рассказе, вы достигните положительного эффекта. Так что подбирайте интересные истории, учитывая возраст маленького слушателя. Например, в возрасте одного года ему будут интересны короткие считалочки и стишки. В два года, когда малыш уже сможет проследить несложный сюжет, можно приступать к «Теремку», «Репке» и подобным простым сказкам.

После двух лет ребенок уже понимает смысл рассказанного, он учится анализировать поступки персонажей. Сказка уже способна вызвать эмоции, как положительные, так и отрицательные. На примере истории малыш начинает разбираться, что такое хорошо, а что такое плохо. Учитывая это, подбирайте сказки с понятной моралью, которые смогут учить.

Сказочные истории знакомят малыша не только с особенностями человеческого поведения, героями и злодеями, но и о мире, в котором он живет. К примеру, «Кот в сапогах» рассказывает о разнице большого и маленького, а «Три поросенка» - о разных материалах.

К трем годам у малыша уже формируется воображение, он с удовольствием разыгрывает сюжетно-ролевые сценки. Предложите ему «инсценировать» с помощью игрушек любимую сказку, но обязательно детально описывайте свои действия, подталкивайте его к диалогу, это будет стимулировать его к рассуждению, освоению коммуникативных навыков. 

В 6-7 лет подросший ребенок уже охотно додумывает сказку, предлагая свои варианты развития событий. Разыграйте с ним сюжет из сказки и предложите придумать её новую интерпретацию. Как правило, дети с радостью принимают эту идею, давая волю воображению.

Сказки не только помогают развитию малышей, но и лечат детские страхи и комплексы, этот метод получил в психологии термин «сказкотерапия». Нередко родители, оберегая своё чадо, специально пропускают «страшные» места в сказках, так как опасаются, что эти эпизоды негативно отразятся на психике ребенка. Они корректируют сказочные истории, чтобы избежать развития фобий у малыша.

Однако психологи рекомендуют не ограждать ребенка от всего многообразия окружающего мира. Ребенок получает полную картину, понимая, что добро уживается по соседству со злом. Ограждая детей от негативной информации, родители подвергают их опасности вырасти неприспособленными с самостоятельной жизни и выдерживать трудности. В противоположность этому, не утаивая от малыша ничего, но подчеркивая тот факт, что добро побеждает зло, родители с помощью сказки помогают ему справиться со страхами.